Мангеймская система навчання: принципи, переваги та недоліки

Система навчання — це організація діяльності вчителя і учнів за певним стандартом. Правильна організація уроку допоможе підвищити успішність, дати стимул дітям вчитися і розвиватися, буде щодня піднімати їм настрій. Нудна і застаріла форма навчання часто наганяє тугу на учнів, роблячи весь процес навчання обтяжливим і довгим. Мангеймская система навчання розроблена саме для того, щоб підвищити інтерес дітей до навчання.

Поява мангеймской системи

XIX століття ознаменувалося ретельним переглядом методів підходу до учнів. Існувала тоді одна загальна форма організації навчання, розумна дитина або діти середніх здібностей — всі були в одному класі. І все одержували однакові завдання. Класи для малоспособных учнів не були передбачені. Такі учні не могли працювати в одному темпі з тими, у кого більше знань, тому не виявляли особливого інтересу до навчання.

Педагоги намагалися якось вирішити цю проблему, щоб підвищити зацікавленість дітей. Для цього було необхідно орієнтуватися саме на середнього учня та його здібності. Організація навчального процесу того часу не давала широкого розмаїття, можливі були тільки дві форми: мангеймская і батавская.

Мангеймская система навчання зародилася в Німеччині, в однойменному місті Мангейм. Творцем став Йозеф Зиккингер, який вважав, що необхідно розділяти учнів початкової школи за здібностями, а не тільки за віком.

Саме для вирішення такої серйозної проблеми Йозеф припускав, що найкраще буде ділити дітей на різні класи чи групи. Необхідні були чотири класи: класи для дітей, що мають середні здібності, класи для розумово відсталих, для малоспособных і класи, розраховані на високий рівень навчання.

А в окремих класах система вибудовувалася за звичайним планом, причому, кожен учень отримував можливість проявити себе, адже програма була розрахована саме на його рівень знань.