Після народження дитини більшість молодих мам йдуть в декретну відпустку і присвячують весь свій час догляду за малюком. Однак малюк росте, знайомиться з навколишнім світом. У якийсь момент сидіти вдома з мамою йому стає нудно. У кожного малюка рано чи пізно з’являється прагнення спілкуватися з однолітками, пізнавати щось нове, займатися яким-небудь видом спорту. Чудові умови для повноцінного розвитку дитини створені в дошкільних освітніх організаціях, де за дітьми доглядають досвідчені педагоги. Одна з найпопулярніших організацій такого роду – дитячий сад. Батьки відводять туди дітей на весь день і можуть спокійно вирушати на роботу, адже малюків там і погодують, і покладуть спати. Але найголовніше: у дитячому садку з вихованцями займаються. Подробиці про освітні організації дошкільної освіти ви дізнаєтеся, прочитавши цю статтю.

ДНЗ

Дитина починає розвиватися з самого народження. Перший час він проводить зі своїми батьками, і всі основні знання і навички отримує в сім’ї. Але малюк підростає, і батьки помічають його прагнення до спілкування з іншими дітьми. Це значить, що пора починати водити його в дитячий сад або дитячий центр, яких зараз дуже багато.

Напрямки в дошкільний навчальний заклад (ДНЗ) видають, як правило, дітям, які досягли трирічного віку, але багато батьків починають водити малечу на розвиваючі заняття набагато раніше. Численні платні дитячі центри пропонують величезний вибір напрямів: малювання, ритміка, ліплення, конструювання, навчальні програми для малюків та інші. У багатьох муніципальних дитячих садках наявні групи короткочасного перебування, куди батьки приводять дітей на пару годин. Це особливо актуально для малюків, яким ще важко розлучатися з мамою на довгий час. Але кілька годин в саду вони цілком можуть витримати.

Дивіться також:  Сумка "Фурла": відгуки покупців

Види ДНЗ

До дошкільною освітнім організаціям ставляться:

  • дитячі садки;
  • дитячі садки, в яких пріоритет віддається певним напрямом розвитку;
  • корекційні дитячі садки;
  • дитячі центри.

Діти в дошкільних організаціях можуть перебувати повний день (12 годин) або ж приходити туди на кілька годин.

В групах короткочасного перебування надаються послуги з нагляду і догляду за дітьми, а в деяких малюків ще й навчають.

Основні завдання організацій дошкільної освіти

Найголовнішим принципом ДОУ є зміцнення та охорона дитячого здоров’я (не тільки фізичного, а й психологічного). Найважливішим завданням також є розкриття індивідуальних здібностей кожної дитини. Необхідно виховати в ньому почуття захищеності і впевненості в собі, адже це потрібно для його успішного життя в майбутньому. Роль дошкільної освітньої організації полягає також у тому, щоб донести до кожної дитини загальнолюдські цінності (краса, добро, повага). Необхідно прагнути не тільки до підготовки дітей до школи, але і до того, щоб унікальний період вони прожили цікаво і захоплююче. Розвиток творчих здібностей є також дуже важливим аспектом діяльності дошкільних освітніх організацій.

Як організований освітній процес

Головним принципом організації освітнього процесу в дошкільній освітній організації є «відхід» від навчання. Тобто заняття неодмінно повинні проводитися, але в ігровій формі. Вихователь повинен організувати навчання таким чином, щоб діти були активними учасниками процесу. Новий матеріал потрібно подавати в доступній формі. Педагог повинен враховувати вік його вихованців і в залежності від цього організовувати заняття. Наприклад, для малюків 1-3 років велику роль відіграє експериментування з різними матеріалами (ліплення з тіста, піску або глини та іншого матеріалу). Також дітей можуть зацікавити наступні заняття: перегляд картинок, рухливі ігри, взаємодія з однолітками. Для дітей дошкільного віку вихователі організовують сюжетно-рольові ігри, адже саме з них діти дізнаються, що добре, а що погано. Важливу роль відіграють також: рухова активність, спів, гра на музичних інструментах, ліплення, конструювання, малювання, створення виробів. В ДНЗ дітей привчають до елементарного самообслуговування і праці.

Дивіться також:  Емоційно-вольова сфера дошкільника: особливості формування. Характерні риси занять та ігор для дошкільнят

Освітні програми

У дошкільних організаціях догляд, виховання та заняття з дітьми здійснюються в рамках певного плану. Причому він обирається або розробляється колективом. Не можна сказати, що якась програма краще або гірше інших. Кожна має свої переваги і вибирається у відповідності з принципами роботи дошкільної організації. Програми поділяються на комплексні та парціальні. Як можна зрозуміти з назви, програми комплексного типу передбачають розвиток дошкільника за всіма напрямками, серед яких: фізична культура, розвиток мовлення, художні здібності, спів, ритміка, конструювання, розвиток мови і багато іншого. Парціальні освітні програми основний акцент роблять на один напрямок (наприклад, на фізичне виховання, оздоровлення, екологічне виховання чи математичні здібності).

Однак найчастіше вихователі керуються кількома парціальними програмами, що дозволяє гармонійно і повноцінно розвивати дітей.

Висновок

Діяльність освітньої організації дошкільної освіти здійснюється у відповідності з санітарно-гігієнічними вимогами. Між батьками та установою укладається договір, в якому чітко прописані права та обов’язки сторін. Хотілося б відзначити, що перебування в ДНЗ позитивно впливає на дітей, бо там вони вчаться налагоджувати стосунки з однолітками, дізнаються багато нового про навколишній світ.